rao.kz » KAZ » Жоғары сыныптар » Геометрия » 8 сынып » ҚМЖ Геометрия 8-сынып 2-тоқсан Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

ҚМЖ Геометрия 8-сынып 2-тоқсан Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

🇰🇿 Ценность урока:Справедливость и ответственность· программа «Адал азамат» →

Геометрия8 класс2 четвертьПоурочные планыказ.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: ҚМЖ Геометрия 8-сынып 2-тоқсан Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

8-сыныптың Геометрия пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан

Бөлім:	Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар
Мектептің атауы:
Педагогтың Т.А.Ә.:
Пән:	Геометрия
Сынып:	8-сынып
Тоқсан:	2-тоқсан
Сабақ түрі:	Жаңа материалды меңгеру
Сабақ тақырыбы:	Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер
Оқу мақсаттары (МЖМБС)	8.1.3.21 Пифагор теоремасын пайдаланып, $sin^2 alpha + cos^2 alpha = 1$ формуласын қорытып шығару және есептер шешуде қолдану; 8.1.3.22 негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қорытып шығару және қолдану;
Құндылықты интеграциялау:	Әділдік және жауапкершілік
Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп):	Жақсылық пен жамандықты, жақсы және жаман қылықтарды ажырата білу. Ережелерді сақтай білу. Өз іс-әрекетіне жауап бере білу. Адалдық, шыншылындық таныта білу. Басқаларға қамқорлық таныта білу. Әділдік, бейтараптық таныта білу. Өз іс-әрекеті үшін жауапкершілік таныта білу.
Оқушылардың жұмыс түрлері:	Топтық, Жеке, Зерттеушілік
Оқу тапсырмаларының түрлері:	Сәйкестендіру, Көп таңдау, Шығармашылық тапсырма, Сыни ойлау
Жасанды интеллектті қолдану:	Сабақтың басында тақырыптық визуалды метафораларды табу (ChatGPT/Gemini); сабақ ортасында күрделі есептерді тексеру және қадамдық түсіндірме алу (DeepSeek); үй тапсырмасының деңгейін саралау (ChatGPT). Ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыт	Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау формалары	Ресурстар
Сабақтың басы (0–5 мин)	Сәлемдесу. «Ой шабуылы»: «Егер тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары $a$, $b$, $c$ (гипотенуза) болса, олардың арасындағы ең басты байланыс қандай?» деп сұраймын. «Бүгін біз осы байланыстың тригонометриямен қалай достасатынын зерттейміз».	Оқушылар Пифагор теоремасын еске түсіреді ($a^2 + b^2 = c^2$). Сабақ мақсатын болжайды.	Ауызша мадақтау	Интерактивті тақта (Gemini арқылы генерацияланған метафоралар)

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

Осы сабаққа