СОЧ «Математика» 5 класс 3 четверть c ответами

Суммативное оценивание за 3 четверть «Математика» 5 класс

Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течениечетверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных в учебных планах на четверть по учебному предмету «Математика» для 5-5 классов
уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.

Образец заданий и схема выставления баллов

Задания суммативного оценивания за 3 четверть

1. Какое из представленных множеств является пересечением множеств

А={1, 3, 5, 9} и B={1, 4, 5, 7, 10}?

A) C = {1, 9}

B) C = {1, 5}

C) C = {1, 3, 5}

D) C = {1, 5, 7, 9}

[1]

2. Какое из следующих множеств ; ;  и  является подмножеством множества?                

A) A

B) B

C) C

D) D

[1]

3. Какую цифру нужно записать вместо * чтобы выполнилось неравенство 1,175> 1,*75?

                                                                                                                                              [1]

4. На диаграмме Эйлера-Венна показано количество учащихся, посещающих дополнительные занятия по казахскому, русскому и английскому языкам.

а) Сколько всего учащихся посещают дополнительные занятия по языкам?

                                                                                                                                              [1]

b) Сколько учащихся посещают занятия только по русскому языку?

                                                                                                                                              [1]

c) Сколько учащихся посещают занятия по казахскому или английскому языкам, но            не посещают занятия по русскому языку?

                                                                                                                                              [1]

d) Сколько учащихся посещают занятия и по казахскому, и по русскому, и по

английскому языкам?                                                                                                       

[1]