Рабочий лист Математика 4 класс 2 четверть Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Экономическая деятельность края
Полное описание: Рабочий лист Математика 4 класс 2 четверть Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Экономическая деятельность края
Тема: Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Экономическая деятельность края
Сегодня на уроке мы станем экспертами в решении экономических задач. Наша цель — научиться анализировать ситуации, где нужно найти неизвестное по двум разностям.
ЗАДАНИЕ 1. Работа с текстом
Прочитайте текст и выпишите данные для задачи.
«В пекарне нашего края за смену в 1-м цехе испекли 400 булочек, а во 2-м цехе — 500 булочек. 1-й цех работал 5 часов, а 2-й — 6 часов. Производительность труда в обоих цехах одинаковая».
Данные:
ЗАДАНИЕ 2. Сопоставление
Соедините тип задачи с её графической моделью.
| Тип задачи | Описание модели |
|---|---|
| А) Задача на две разности | 1) Общее количество делится на равные части |
| Б) Задача на пропорциональное деление | 2) Сравниваются два разных количества и два разных времени |
Ответ: А — ___, Б — ___
ЗАДАНИЕ 3. Задача из жизненной ситуации
Решите разноуровневые задачи. Выберите свой уровень сложности.
Уровень А (Базовый): В мастерской в 1-й день выпустили x игрушек, а во 2-й день — на 10 игрушек больше. Запишите выражение для общего числа игрушек за 2 дня.
Уровень B (Основной): Цех А выпустил 10 деталей в час, Цех Б — 12 деталей в час. Цех Б работал на 3 часа дольше и выпустил на 46 деталей больше. Сколько всего деталей выпустили оба цеха?
Уровень С (Продвинутый): Составьте краткое условие задачи, где неизвестно количество рабочих смен, если в регионе за 4 смены произвели 800 тонн зерна, а за 6 смен — на 400 тонн больше.
ЗАДАНИЕ 4. Установление последовательности
Расставьте шаги решения задачи на две разности в верном порядке (цифрами 1, 2, 3).
( ) Найти общее количество изделий.
( ) Найти разность в количестве (на сколько больше/меньше).
( ) Найти производительность в единицу времени.
ЗАДАНИЕ 5. Классификация
Распределите ситуации в два столбика: «Задача на две разности» или «Прочие задачи».
Ситуации:
1. Мастер за 3 часа сделал 15 деталей, а за 5 часов — 25 деталей.
2. В одном мешке 50 кг муки, в другом — 30 кг. На сколько кг муки больше в первом?
3. В первом цехе за 4 часа изготовили 20 стульев, во втором за 6 часов — 36 стульев. На сколько стульев больше изготовили во втором цехе?
4. У фермера было 100 га земли, он засеял 40 га. Сколько осталось?
| Задача на две разности | Прочие задачи |
|---|---|
Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «4 класс, Математика»
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Обобщение Профессия-математикПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Контрольная работа за 2 четвертьПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Задачи на движение в противопо ложных направлениях. Выдаю щиеся личности разных профессийПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Задачи на движение в противопо ложных направлениях. Выдающиеся личности разных профессийПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Задачи на встречное движение. Выдающиеся личности разных профессийПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Проверь себя . Алгоритм умножения и деления на трехзначное число.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Алгоритм умножения и деления на трехзначное число. Музеи КазахстанаПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 4 класс 2 четверть Письменное деление многозначных чисел на двузначное число с нулем в частном. Музыкальное культурное наследие казахского народаПоурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.