КСП Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксу
Полное описание: КСП Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксу
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Химия, 1 четверть
| Раздел: | 11.1 А Введение в органическую химию. Теория строения органических соединений |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Химия |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Практическая работа |
| Тема урока: | Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксусной кислоты" |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.4.2.8 понимать формирование гомологических рядов; - объяснять различие и сходство свойств гомологов; - составлять структурные формулы соединений и называть их по номенклатуре IUPAC |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT — генерация сценария для обсуждения ценности независимости через развитие химической промышленности страны; Perplexity — поиск актуальных данных о нефтехимическом секторе Казахстана для задачи из жизненной ситуации; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель: "Казахстан обладает богатыми природными ресурсами. Как вы думаете, как развитие химической науки способствует независимости нашей страны?" (Метод: Сторителлинг о вкладе ученых РК в нефтехимию). | Учащиеся отвечают, связывая развитие науки с экономическим суверенитетом и инновационным будущим страны. | Устная похвала, фиксация активности. | Презентация, тезисы об успехах химии в РК. |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксу🖥ПрезентацияПрезентация Химия 11 класс Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксусно🖥ПрезентацияПрезентация Химия 11 класс Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксусно (урок 3)📝Рабочий листРабочий лист Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этан📝Рабочий листРабочий лист Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этан (урок 3)Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Химия, 11 класс»
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Алкены. Полиэтилен. Каучук. Лабораторный опыт: № 2 "Отношение этилена, ацетилена, образца нефти и бензола к раствору перманганата калия и бромной воды/йода" / СОР №2Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть ЦиклоалканыПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита"Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита"Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита"Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Значение органических соединений в природе и жизни человека. Роль казахстанских ученых в развитии органической химии / СОР №1Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксуПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Химия 11 класс 1 четверть Понятие о свободных радикалах и их значении в жизни живых организмовПоурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.