Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 8-9.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
Полное описание: Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 8-9.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
Тақырып: 8-9.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
>>ОҚУШЫНЫҢ ЖҰМЫС ПАРАҒЫ
Бүгін біз «Қуат көзін үнемдей білеміз бе?» тақырыбы бойынша алған білімімізді қорытындылаймыз.
>>ТАПСЫРМА 1. Жіктеу: «Қуат көзі және есімдіктер»
Төмендегі есімдіктерді мағынасына қарай кестеге орналастырыңыз: өз, ешкім, әркім, ешқайсысы, бәрі, өзім, әрқайсысы, ешқандай.
| Өздік есімдік | Болымсыздық есімдігі | Белгісіздік есімдігі | Жалпылау есімдігі |
|---|---|---|---|
>>ТАПСЫРМА 2. Мәтінмен жұмыс: Сөйлемдерді толықтыру
Көп нүктенің орнына тиісті есімдіктерді (кімде-кім, ешкім) қойып жазыңыз.
- ________ энергияны үнемдесе, ол табиғатқа қамқорлық жасағаны.
- Электр жарығын сөндіруді ұмытқан ________ болмауы керек.
- ________ үнемшіл болса, отбасылық бюджет те үнемделеді.
>>ТАПСЫРМА 3. Реттілікті анықтау: Сөйлеу этикеті
Энергияны үнемдеу туралы диалогтің логикалық ретін санмен (1, 2, 3, 4) белгілеңіз.
( ) — Сәлеметсіз бе! Энергияны үнемдеу туралы не білесіз?
( ) — Сау болыңыз, кеңесіңіз үшін көп рақмет!
( ) — Сәлем! Мен электр шамдарын үнемді түрге ауыстыру керек деп ойлаймын.
( ) — Ол өте дұрыс шешім, сонымен қатар терезенің алдын ашық ұстаған жөн.
>>ТАПСЫРМА 4. Қысқа жауап: Жобалық ұсыныс
Энергияны үнемдеу бойынша өз ұсынысыңызды бір сөйлеммен жазыңыз (құрамында міндетті түрде бір есімдік болсын).
>>ТАПСЫРМА 5. Толық жауап: Синквейн
«Үнем» сөзіне синквейн құрыңыз.
- Зат есім: ____________________
- Екі сын есім: ____________________
- Үш етістік: ____________________
- Төрт сөзден тұратын сөйлем: ____________________
- Синоним сөз: ____________________
>>ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ
>>ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
Тақырып: 8-9.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ПАСПОРТ
- Пән: Қазақ тілі мен әдебиеті Т2
- Сынып: 6
- Тақырыбы: 8-9. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
- Оқу мақсаттары: 6.2.2.1; 6.5.1.4
- Мақсаты: Өткен тақырыпты бекіту, есімдіктерді қолдану дағдысын тексеру, диалогтік сөйлеу этикетін пысықтау.
- Орындау уақыты: 40 минут.
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
| Оқу мақсаты | Тексерілетін әрекет | Тапсырма № | Күтілетін нәтиже |
|---|---|---|---|
| 6.5.1.4 | Есімдіктерді жіктеу | 1 | Есімдіктерді топтастырады |
Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Қазақ тілі мен әдебиеті Т2, 6 класс»
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 6-7.Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңіЖұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 4-5.Шарын шатқалын көрдің бе?Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 3.Алтынемел ұлттық саябағының кереметіЖұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 1-2.Ең алғашқы қорықты білесің бе?Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 9-10. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №2Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 8. Ұлттық мұражайға бардың ба? (2-сабақ)Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 7. «Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры (2-сабақ)Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 6-сынып 2-тоқсан 5-6. Ә.Ысқақ «Күн ұлымын»Жұмыс парағы · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.