Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдері (5-сабақ)
Полное описание: Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдері (5-сабақ)
Тақырып: Машиналық оқыту модельдері
>>ОҚУШЫНЫҢ ЖҰМЫС ПАРАҒЫ
Бүгінгі сабақта біз машиналық оқытудың негізгі модельдерін жіктеп, оларды қолданудың маңыздылығын талдаймыз.
>>ТАПСЫРМА 1. Сәйкестендіру
Машиналық оқытудың түрін оның анықтамасымен сызық арқылы қосыңыз.
| Машиналық оқыту түрі | Анықтамасы |
|---|---|
| 1. Мұғаліммен оқыту | А) Модель «сыйақы» алу арқылы өз әрекеттерін оңтайландырады. |
| 2. Мұғалімсіз оқыту | Ә) Модельге алдын ала белгіленген жауаптары бар деректер беріледі. |
| 3. Нығайту арқылы оқыту | Б) Модель деректердегі жасырын заңдылықтарды өз бетімен іздейді. |
>>ТАПСЫРМА 2. Практикалық есеп
Төмендегі жағдаяттарды оқып, олардың қай оқыту моделіне жататынын анықтаңыз және дәлелдеңіз.
- Электронды поштадағы спам сүзгісі (мыңдаған «спам» және «спам емес» хаттармен оқытылған): ________________________________________
- Клиенттерді сатып алу қалауына қарай топтарға бөлу (кластерлеу): ________________________________________
>>ТАПСЫРМА 3. Көп таңдау
Машиналық оқытудың қай түрінде «сыйақы» жүйесі қолданылады? Дұрыс жауапты белгілеңіз.
А) Мұғаліммен оқыту
Ә) Мұғалімсіз оқыту
Б) Нығайту арқылы оқыту
>>ТАПСЫРМА 4. Толық жауап
Жасанды интеллектті «Бірлік және ынтымақтастық» құндылығын ескере отырып, қоғам игілігі үшін қалай қолдануға болады? Қысқаша ойыңызды жазыңыз.
>>ТАПСЫРМА 5. Деңгейлеп саралау
Берілген тапсырмалардан өз деңгейіңізге сай біреуін таңдап орындаңыз:
А (Базалық): «Мұғаліммен оқыту» мен «Мұғалімсіз оқытудың» 2 айырмашылығын жазыңыз.
Ә (Негізгі): Берілген деректер жиынында (мысалы, ауа райы болжамы) модельді қалай жетілдіруге болады?
Б (Жоғары): Модельдегі деректердің ауытқуы (қателіктері) неліктен туындайды және оны қалай түзетуге болады?
Таңдауыңыз: _______
>>ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ
>>ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
Тақырып: Машиналық оқыту модельдері
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ПАСПОРТ
- Пән: Информатика ЖИ
- Сынып: 10
- Тақырып: Машиналық оқыту модельдері
- Оқу мақсаты: 10.1.2.5 машиналық оқыту түрлерін (мұғаліммен, мұғалімсіз, негіздеп) жіктеу
- Орындау уақыты: 30 минут
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
| Тапсырма № | Оқу мақсаты | Тексерілетін әрекет | Күтілетін нәтиже |
|---|---|---|---|
| 1 | 10.1.2.5 | Сәйкестендіру | Модель түрлерін ажырату |
Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Информатика және жасанды интеллект, 10 сынып»
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқытудың алгоритмдеріЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқытудың алгоритмдері. БЖБ №1Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдері (9-сабақ)Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдері (7-сабақ)Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдері (3-сабақ)Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Машиналық оқыту модельдеріЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Перцептрон және оның қызметі (3-сабақ)Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Информатика ЖИ 10-сынып 1-тоқсан Перцептрон және оның қызметіЖұмыс парағы · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.