ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?
Полное описание: ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?
8-сыныптың Қазақстан тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
1-кесте:
| Бөлім: | 8.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақстан тарихы |
| Сынып: | 8-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Аралас сабақ |
| Сабақ тақырыбы: | Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды? |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 8.3.1.2 – XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру; 8.3.1.3 – 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру |
| Құндылықты интеграциялау: | Еңбекқорлық және кәсібилік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білу. Жұмысты сапалы орындай білу. Өз қызметін жоспарлай білу. Өз жұмыс орнын ұйымдастыра білу. Өз бетімен жұмыс істей білу. Бастамашылдық, белсенділік таныта білу. Іске шығармашылық тұрғыдан қарай білу. Мақсатқа жетуде табандылық таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Ойындық, Жеке, Жобалық |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Толық жауап, Реттілікті анықтау, Қысқа жауап, Жіктеу, Мәтінмен немесе дереккөзбен жұмыс |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың ортасы (зерттеу); Gemini (мәтінді талдау және тарихи тұлғалардың рөлін ашу үшін); Canva (инфографика құру); Мұғалім ЖИ жауабын оқулықпен тексеріп отырады, оқушылардың дербес деректері енгізілмейді. |
Сабақ барысы
2-кесте:
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Сиқырлы сандық" әдісі: Сандық ішіне 1916 жылғы көтеріліске қатысты заттардың (мысалы, жарлық қағазы, ат ер-тұрманы, қалам) суреттерін салып, оқушылардан "Бұл заттар қандай оқиғаны еске салады?" деп сұраймын. Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына шығамын. | Оқушылар сандықтан заттарды алып, өз болжамдарын айтады. "Көтеріліс", "Соғыс", "Маусым жарлығы" сөздері арқылы тақырыпты болжайды. | Ауызша мадақтау | Суреттер, сандықша |
Образец — бесплатно после регистрации
Ещё по разделу «Қазақстан тарихы, 8 сынып»
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? БЖБ №1Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан 1917 ж. ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы:Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардаСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 8-сынып 1-тоқсан 1917 ж. ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы:Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардаСабақ жоспары · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.