ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Егін алқабы
Полное описание: ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Егін алқабы
5-сыныптың Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | 4. Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақ тілі |
| Сынып: | 5-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгеру |
| Сабақ тақырыбы: | Егін алқабы |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 5. 1. 2. 1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру; 5. 3. 2. 1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап хабарландыру құрастырып жазу; 5. 4. 3. 1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану |
| Құндылықты интеграциялау: | Әділдік және жауапкершілік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Жақсылық пен жамандықты, жақсы және жаман қылықтарды ажырата білу. Ережелерді сақтай білу. Өз іс-әрекетіне жауап бере білу. Адалдық, шыншылдық таныта білу. Басқаларға қамқорлық таныта білу. Әділдік, бейтараптық таныта білу. Өз іс-әрекеті үшін жауапкершілік таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Топтық, Жеке, Зерттеушілік |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Сәйкестендіру, Көп таңдау, Шығармашылық тапсырма, Сыни ойлау |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басында ChatGPT көмегімен егін шаруашылығы туралы қызықты фактілерді генерациялау; Ортасында Canva (Magic Design) арқылы хабарландырудың визуалды үлгісін жасау; Оқушылардың жұмысын тексеруде ChatGPT көмегімен омонимдердің қолданысын талдау; ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. «Болжау» әдісі: "Балалар, бүгін біз ерекше жерге саяхат жасаймыз. Мына суреттерге қараңдаршы (егін алқабы), бұл жерде не өседі? Осы алқапты қорғау неліктен жауапкершілік?" деп сұрақ қоямын. | Оқушылар суреттерді талдап, өз болжамдарын айтады, егіншілік еңбегінің маңызын талқылайды. | Ауызша мадақтау | Суреттер, ChatGPT генерациялаған фактілер |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Егін алқабы🖥ПрезентацияПрезентация Қазақ тілі 5-сынып Егін алқабы📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Егін алқабыЖазылым осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Бүкіл жиынтықты алу →Ещё по разделу «Қазақ тілі , 5 сынып»
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Сүйікті ісСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Сүйікті ісСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Хобби деген не?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Хобби деген не?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Уақыт – алтын қазынаСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Уақыт – алтын қазынаСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Апта – уақыт өлшеміСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ тілі 5-сынып 2-тоқсан Апта – уақыт өлшеміСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.