КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Лирика Ахматовой. Предельная искусность и высокая духовность лирики А. Ахматовой. Традиции русской классической поэзии и акмеизм в ее творчестве. Трагедийнос
Полное описание: КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Лирика Ахматовой. Предельная искусность и высокая духовность лирики А. Ахматовой. Традиции русской классической поэзии и акмеизм в ее творчестве. Трагедийнос
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Человек в эпоху тоталитарно-го режима. |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Лирика Ахматовой. Предельная искусность и высокая духовность лирики А. Ахматовой. Традиции русской классической поэзии и акмеизм в ее творчестве. Трагедийность мироощущения и внутреннее мужество ахматовской поэзии. Эволюция образа лирической героини – женщины трагической эпохи, поэта, противостоящего тоталитаризму. |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, групповая, дифференцированная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Этап «Вызов» — ChatGPT для генерации метафорических цитат; Середина урока — Perplexity для поиска контекста эпохи; Конец урока — Leonardo.Ai для визуализации образа «Поэта» по описанию из стихов; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает «Метод ассоциаций»: «Представьте, что голос поэта — это музыкальный инструмент. Какой инструмент описывает лирику Ахматовой в ранний период и в период «Реквиема»? Почему происходит смена тональности?». | Учащиеся высказывают гипотезы, записывают ключевые слова (трагедия, голос, мужество, эпоха) в тетрадь. | Участие в дискуссии | ИИ (ChatGPT) для подбора метафор |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.