КСП Физика 9 класс 1 четверть Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении».
КСП Физика 9 класс 1 четверть Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения
1 четверть
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Физика 9 класс 1 четверть Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении».
1 четверть
Поурочный план КСП 9 класса по предмету Физика, 1 четверть
| Раздел: | Основы кинематики |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Физика |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Лабораторная работа |
| Тема урока: | Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении». |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.2.1.7 - экспериментально определять ускорение тела при равноускоренном движении; 9.1.3.2 - анализировать факторы, влияющие на результат эксперимента и предлагать методы улучшения эксперимента; 9.2.1.8 - строить и объяснять графики зависимости перемещения и скорости от времени при равноускоренном движении. |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Провокационный вопрос: «Может ли автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, иметь ускорение? А если он поворачивает?». Инструктаж по ТБ при работе с оборудованием. | Учащиеся выдвигают гипотезы, обсуждают понятие вектора скорости. Готовят рабочие места. | Устная оценка активности. | Презентация (Canva) |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «ФИЗИКА, 9 класс»
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Определение расстояний в астрономии методом параллакса.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Законы движения планет Солнечной системы.СОР№2 «Основы астрономии»Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Видимое движение светил на различных географических широтах, местное, поясное и всемирное время.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Небесная сфера, системы небесных координат.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Звездное небо.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Центростремительное ускорение СОР № 1 «Основы кинематики».Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Криволинейное движение, равномерное движение материальной точки по окружности. Линейная и угловая скорости.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Физика 9 класс 1 четверть Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».Поурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.