КТП История Казахстана 9 класс на 2026-2027 учебный год
КТП История Казахстана 9 класс на 2026-2027 учебный год
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КТП История Казахстана 9 класс на 2026-2027 учебный год
КТП История Казахстана 9 класс на 2026-2027 учебный год
|
№ п/п
|
Раздел
|
Тема, содержание
|
Цели обучения
|
Кол час
|
Сроки
|
Примечание
|
|
1 четверть |
||||||
|
1-3 |
Казахстан в послевоенные годы (1946- 1953 годы)
|
Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы
Исследовательский вопрос: как изменилась жизнь казахстанцев после войны? |
9.1.1.1 на основе анализа причинно-следственных связей делать аргументированные выводы о демографических изменениях; 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время; 9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы |
3 |
|
|
|
4-5 |
Военно-промышленный комплекс в Казахстане
Исследовательский вопрос: Почему Казахстан стал полигоном для ядерных испытаний? |
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию; 9.3.2.1 анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана во второй половине XX века |
2 |
|
|
|
|
6-8 |
Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане
Исследовательский вопрос: Почему историк |
9.2.3.1 оценивать вклад Е. Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана; 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию |
3 |
|
СОР 1
|
|
|
9-10 |
Казахстан в годы «хрущевской оттепели» (1954-1964 годы)
|
Общественно-политическое развитие Казахстана в период «хрущевской оттепели»
Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в обществе в период «хрущевской оттепели»? |
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию |
2 |
|
|
|
11-12 |
Казахстан в эпоху освоения целины
Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала политика освоения целинных и залежных земель? |
9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинно-следственных связей; 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время |
2 |
|
|
|
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.