КТП «Литературное чтение» 3 класс на 2026-2027 учебный год Казахстан

№

п/п

Сквозная тема

Тема урока

Цели обучения

Часы

Сроки

Примеча

ние

1 четверть

1

В контексте сквозной темы «Живая природа»

К. Ибраев «Учиться надо весело»

К.Паустовский «Умные и верные друзья»

Изучай природу, которая тебя окружает!

3.1.1.1. - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

3.2.3.1. - определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения

3.3.3.1. - писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации

1

2

М. Алимбаев «Глаза голубые земли...»

Живая книга природы.

3.1.4.2. - сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью/демонстрацией фотографий/ картин/ приборов

3.2.1.2. - читать про себя текста ли его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/ чтение с пометками)

3.3.3.1. -  писать творческие работы в форме постера/ проекта/ рекламы/ заметки/ презентации

1

3

М Пришвин «Рассказы о природе»

Секрет живой природы

3.1.4 2. -  сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/ картин/ приборов

3.2.3.1. - определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения

3.3.3.1. - писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации

1

4

Н. Сладков «Кто куда»

Живая природа осенью

3.1.1.1. - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

3.2.3.1. -  определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения

3.3.3.1. - писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации

1

5

А.Дуйсенбиев «Зима в лесу»

Живая природа зимой

3.1.4.2.  - сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью/ демонстрацией фотографий/ картин / приборов

3.2.3.1. - определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения

3.3.3.1. - писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации

1

6

Г. Снегирев «Танец верблюдов», "Бабочка насвету», «Весной»

Живая природа весной

3.1.4.2.  - сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью/ демонстрацией фотографий/ картин / приборов

3.2.3.1. - определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения

3.3.2.1. - писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы

1

7

С. Муканов  «Родная степь»

Живая природа летом

3.1.1.1. - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

3.2.1.2. - читать про себя текста ли его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/ чтение с пометками)

3.3.3.1. - писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации

1

8

В контексте сквозной темы «Живая природа»

С.Я, Маршак «В лесу над росистой поляной».

С.Козлов «Однажды в солнечный день»

Календарь живой природы

3.1.1.1. - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

3.2.6.1. - находить сравнение, олицетворение, эпитет, определять роль

3.3.2.1.- писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы

1