КСП Русский язык 3 класс 1 четверть Закрепление по разделу. Умная страничка. Предложение. Текст
Поурочный план КСП Русский язык 3 класс 1 четверть Закрепление по разделу.
1 четверть
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 3 класс 1 четверть Закрепление по разделу. Умная страничка. Предложение. Текст
1 четверть
Поурочный план КСП 3 класса по предмету Русский язык, 1 четверть
| Раздел: | Закрепление по разделу |
| Наименование школы: | [Укажите наименование] |
| ФИО педагога: | [Укажите ФИО] |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 3 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Закрепление по разделу. Умная страничка. Предложение. Текст |
| Цели обучения (ГОСО) | 3.1.3.1 Отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета. 3.2.2.1 Создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем 3.1.1.1 -отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.1.1 - определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.6.1 - писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений |
| Интеграция ценности: | Единство и солидарность |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Ребята, может ли существовать текст без предложений, а предложение — без слов? Давайте докажем это или опровергнем сегодня». Используем ChatGPT для генерации «загадок-путаниц» о тексте. | Учащиеся выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы, настраиваются на работу. | Устные ответы, активность. | ChatGPT (генерация вопросов) |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.