КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Пространство и время в романе «Дети Арбата». Жанровые особенности
КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Пространство и время в романе «Дети
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Пространство и время в романе «Дети Арбата». Жанровые особенности
2 четверть
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | РАЗДЕЛ 2. Человек в эпоху тоталитарного режима |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Пространство и время в романе «Дети Арбата». Жанровые особенности |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.2.1. определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; 11.2.4. определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; 11.2.6. анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры); |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Игровая |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране коллаж (Арбат 30-х годов и Кремль). Вопрос: «Как эти два пространства определяют судьбу человека?» Инструкция: сгенерируйте в уме один образ-символ эпохи. | Учащиеся высказывают ассоциации, связывая личную свободу (Арбат) и государственную машину (Кремль). | Устное поощрение за полноту ответа. | Gemini (генерация визуального ряда). |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.