КСП Русский язык 10 класс 1 четверть Литература и музыка. Принципы рус-ской орфографии.
Поурочный план КСП Русский язык 10 класс 1 четверть Литература и музыка.
1 четверть
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 10 класс 1 четверть Литература и музыка. Принципы рус-ской орфографии.
1 четверть
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русский язык, 1 четверть
| Раздел: | Литература и музыка. Принципы русской орфографии. |
| Наименование школы: | [Укажите наименование] |
| ФИО педагога: | [Укажите ФИО] |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Литература и музыка. Принципы русской орфографии. |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на за-данную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, соци-ально-культурной и учебно-научной сфер. Чтение 10.2.3 понимать применение аббревиации, перифразы, других средств выразительности в тексте; 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, ска-нирования и детального чтения. |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране два изображения — нотная партитура и страница рукописи классика. Вопрос: «Что общего между ритмом музыки и структурой языка?». Введение в тему через ИИ (ChatGPT) — демонстрация сгенерированной цитаты о связи музыки и слова. | Учащиеся высказывают ассоциации, пытаясь найти параллели между звукописью в литературе и музыкальными принципами (ритм, гармония, орфография как «ноты» языка). | Фронтальный опрос, наблюдение за активностью | ChatGPT, проектор |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.