1КСП Русский язык 4класс 4 четверть Главные члены предложения Распространен

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Русский язык , 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время «Путешествие в космос». 2026-03-28 1 1 Русский язык 4 класс 4 четверть Закрепление знаний Главные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения Мир звёзд 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога 4.2.6.1 сравнивать тексты-описания, тексты-повествования, тексты-рассуждения по следующим параметрам: тема, основная мысль, стиль и тип текста, структурные элементы текста, ключевые слова и языковые средства, определять их роль в раскрытии темы и основной мысли 4.3.8.7 построение предложений по образцу, распространение предложений, предложения с однородными членами Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Фронтальная, Проектная включена Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные реплики оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Организационный Приветствуют Устное Изображение момент. Метод учителя. поощрение за звездного неба, «Провокационный Включаются в активность и сгенерированное вопрос». Учитель: диалог, логичность в Leonardo.Ai. «Ребята, представьте, высказывают рассуждений. что из нашего языка предположения о исчезли все слова, том, зачем нужны кроме подлежащих и второстепенные сказуемых. Мы члены предложения. говорим: "Звезды Формулируют тему светят. Ракета летит. и цели урока. Космонавт смотрит". Поймем ли мы красоту Вселенной? Сегодня мы отправляемся в экспедицию "Мир звёзд", чтобы доказать, что второстепенные члены делают нашу речь живой». Середина урока (5–35 Задани