Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ХИМИЯ » 8 класс » КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь между типами связей видами

КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь между типами связей видами


Поурочный план КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь

Календарный план КСП 8 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 8.3В Виды химических связей 2026-03-11 1 1 Химия 8 класс 3 четверть Изучение нового
КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь между типами связей видами


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь между типами связей видами

КСП Химия 8класс 3 четверть Взаимосвязь между типами связей видами


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 8 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 8.3В Виды химических связей 2026-03-11 1 1 Химия 8 класс 3 четверть Изучение нового материала Взаимосвязь между типами связей, видами кристаллических решеток и свойствами веществ. Цели обучения (ГОСО): 8.1.4.3 -объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Индивидуальная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Середина урока (15-20 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное «Провокационный выдвигают поощрение за вопрос»: «Ребята, гипотезы, логические перед вами два белых связывая различия догадки. порошка: поваренная со внутренним соль и сахар. Внешне строением похожи, но соль (связями). плавится при 801°C, а Формулируют сахар — при 186°C. тему и цели Почему вещества со урока. схожим видом ведут себя так по-разному? Сегодня мы станем исследователями микромира, чтобы найти ответ». Задание №1 Учащиеся Соотносят тип (Индивидуальное). индивидуально связи с типом Работа с AIзаполняют решетки без справочником. таблицу ошибок. Инструкция: соответствия: «Используя карточку- «связь — Решетка инфографику, — Частицы в соотнесите тип узлах». химической связи с типом кристаллической решетки для веществ: $NaCl$, $H_{2}O$, $C$ (алмаз), $Fe$». Здоровьесберегающая Выполняют Наблюдение за пауза. Инструкция: упражнения,

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.