КСП Цифровая грамотность 2класс 4 четверть Идея для проекта 20260221

Календарный план КСП 2 класса по предмету Цифровая грамотность, 4 четверть Раздел: Раздел 5 – Робототехника: проект "Робот в движении" (сквозная тема: "Мир природы", "Чудеса вокруг нас") Дата: 2026-02-21 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Цифровая грамотность Класс: 2 класс Четверть: 4 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Идея для проекта Цели обучения (ГОСО): 2.3.2.1 осуществлять обмен данными между приложениями Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики (Начальная школа): Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Виды работы учащихся Парная, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные учащегося реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Учащиеся Мотивированы на ИИ Leonardo.Ai Метод «Загадочный рассматривают изучение новой темы (генерация сундук»: «Ребята, изображение, через визуализацию. образа роботапосмотрите на высказывают эколога), экран. ИИ предположения о проектор. сгенерировал функциях робота изображение (очистка рек, фантастического посадка животного, которое деревьев, объединяет в себе наблюдение за черты природы барсом). Казахстана и Формулируют механизмы. Как вы тему урока. думаете, может ли робот помочь нам изучать родной край? Сегодня мы станем изобретателями и придумаем идею для проекта "Робот — защитник природы". Какую пользу он принесет нашей Родине?» Середина урока (5–35 Задание 1 (Парная Учащиеся в Осуществляют обмен Браузер Google, мин) работа): «Используя парах ищут данными между графический браузер, найдите информацию, приложениями редактор Paint. изображение осуществляют (копирование/вставка). символа природы обмен данными Казахстана между браузером (например, тюльпан и графическим Грейга или редактором. снежный барс). Обсуждают,