КСП1 Математика 5класс 4 четверть Решение текстовых задач 20260301

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Повторение курса математики 5 класса 2026-03-01 1 1 Математика 5 класс 4 четверть Изучение нового материала Решение текстовых задач 5.5.1.5 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями; Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Фронтальная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное ИИ-генератор «Реальный кейс». включаются в поощрение за изображений Педагог: обсуждение, логические (Leonardo.Ai) для «Представьте, что вы предлагают рассуждения. визуализации — профессиональные варианты деления «Кухни кондитеры. Для торта визуально или на кондитера». нужно 3/4 кг муки, а глаз, у вас есть пакет весом формулируют 1 кг. Как отмерить тему урока: нужное количество «Решение задач с без весов, используя дробями». только логику и знания о дробях? Сегодня мы повторим, как дроби помогают нам в реальных профессиях». Задание 1 Учащиеся Находят целое по Учебник (Фронтальная коллективно его части и часть Математика 5 работа). Педагог обсуждают от целого, класс, разбирает задачу: «В алгоритм, один объясняют выбор интерактивная мастерской ученик действий. доска. изготовили 120 записывает деталей. В первый решение у доски: день выполнили 5/8 1) 120 * 5 / 8 = 75 всей работы. Сколько (дет.); 2