КСП 1Алгебра 11класс 4 четверть Оценка числовых характеристик случайной

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Элементы математической статистики 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4 четверть Закрепление знаний Оценка числовых характеристик случайной величины по выборочным данным Цели обучения (ГОСО) 11.2.2.3 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным. Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Средняя Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Виды работы учащихся Групповая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Вступают в Устное поощрение Интерактивная Метод дискуссию, за логическое доска, нейросеть «Провокационный аргументируют обоснование и ChatGPT (для вопрос»: позицию о использование генерации «Представьте, что важности разброса терминов. сценария вы — судьи. Вам данных этической дали средний балл (дисперсии). дилеммы). двух учеников за Формулируют год — 4.0. цель: научиться Справедливо ли объективно поставить им оценивать данные. одинаковую итоговую оценку, если у одного все "4", а у другого — половина "5" и половина "3"? Достаточно ли нам только среднего арифметического для честной оценки?» Подводит к теме урока. Задание №1 Учащиеся работают Вычисляют Учебник Алгебра (Комплексная в тетрадях, основные 11 кл., работа). Педагог производят расчеты статистические калькуляторы. предлагает по формулам: $ показатели без проанализиро