КСП Алгебра 11класс 4 четверть Вычисления 20260218 docx

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 11.4А Дифференциальные уравнения 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Вычисления 10.2.3.3 - знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения; 10.4.3.2 - решать задачи с использованием геометрического смысла производной; 11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Виды работы учащихся Игровая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Организационный Приветствуют Устно формулируют Смарт-доска, момент и метод учителя. гипотезы; облако тегов «Предсказание». Анализируют облака демонстрируют (сгенерировано Педагог тегов, выдвигают готовность к поиску в WordArt или приветствует класс: предположения о нестандартных Canva). «Здравствуйте! взаимосвязи понятий. решений. Сегодня мы Проявляют погружаемся в мир любознательность и вычислений, инновационное объединяющих три мышление, пытаясь мощных найти связь между инструмента: разделами алгебры. тригонометрию, производную и логарифмы. Посмотрите на доску, где сгенерированы три облака тегов. Как вы думаете, какая связь между углом наклона касательной, числом e и арктангенсом? Выдвиньте ваши гипотезы». Середина урока (5–3