КСП Алгебра 11класс 3 четверть Закономерность значения in при возведении
КСП Алгебра 11класс 3 четверть Закономерность значения in при возведении
✓
Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 11.3А Комплексные числа 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 3 четверть Изучение нового
27 фев 2026
КСП Алгебра 11класс 3 четверть Закономерность значения in при возведении
Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 11.3А Комплексные числа 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 3 четверть Изучение нового материала Закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме Цели обучения (ГОСО): 11.1.2.2 - применять закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме; Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Виды работы учащихся Исследовательская, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–15 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Интерактивная Метод включаются в за смелые доска, ChatGPT «Провокационный диалог, гипотезы. (для генерации вопрос»: «Ребята, высказывают исторических мы знаем, что предположения о справок о Гауссе). квадрат любого поведении вещественного степеней, числа не может пытаются быть интуитивно отрицательным. Но угадать ответ для что, если я скажу, больших что существует показателей. число i, такое что i² = -1? А чему тогда равно i в 100-й степени? Или в 2026-й? Сегодня мы проведем миниисследование, чтобы взломать код мнимой единицы». Задание 1 Учащиеся Оценивание Раздаточный (Исследовательска вычисляют: i¹=i, умения выявлять материал, я работа). Педагог i²=-1, i³=-i, i⁴=1. закономерности на калькулятор
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.