СОР География 10 класс 1 четверть ОГН «Природопользование и геоэкология» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Природопользование и геоэкология»

География 10 класс ОГН

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по предмету «География» для обучающихся в 10 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «География» для 10 классов уровня общего среднего образования естественно-математического направления в рамках обновления содержания среднего образования.

Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть

Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

СОР География 10 класс 1 четверть ОГН «Природопользование и геоэкология» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Природопользование и геоэкология»  
Тема  
Цель обучения 
Критерий оценивания 
Уровень мыслительных 
навыков 
Время выполнения 
Задания 
Виды природопользования 
Оценка воздействия видов природопользования на 
окружающую среду 
10.3.1.1 Объяснять необходимость природопользования,   
определять ее виды (по типам хозяйствования) и  
представлять в графической форме 
10.3.1.2 Определять и оценивать воздействие типов  
природопользования на окружающую среду (на 
основе местного / регионального компонента) 
Обучающийся 
 Определяет 
необходимость 
и 
виды 
природопользования, представляя в графической 
форме 
 Оценивает воздействие типов природопользования 
на окружающую среду 
Применение  
Навыки высокого порядка 
20 минут 
1. Дополните схему природопользования. 
Объясните необходимость природопользования. 
2. Определите вид воздействия природопользования на окружающую среду и предложите 
пути решения этой проблемы.