СОР Биология 10 класс ЕМН 4 четверть «Координация и регуляция» с ответами
Суммативное оценивание за раздел «Координация и регуляция»
Биология 10 класс ЕМН
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся 10 классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
СОР Биология 10 класс ЕМН 4 четверть «Координация и регуляция» с ответами
Суммативное оценивание за раздел 10.4А «Координация и регуляция»
Цель обучения
10.1.7.1
описывать и объяснять инициацию и
трансмиссию потенциала действия в
миелинизированных аксонов нейронов
10.1.7.2 объяснять значение рефрактерного периода и
миелиновой оболочки
10.1.7.3 изучать строение и функции спинного и
головного мозга
10.1.7.4 описывать, как механорецепторы реагируют на
изменения раздражителя (тельца Пачини)
10.1.7.5
устанавливать взаимосвязь строения и
функции холинергического синапса
Критерий оценивания
Обучающийся
Определяет и разъясняет инициацию и
трансмиссию
потенциала
действия
в
миелинизированных аксонах нейронов
Определяет значение рефракторного периода и
миелиновой оболочки
Описывает строение и функции спинного и
головного мозга
Объясняет, как механорецепторы реагируют на
изменения раздражителя (тельца Пачини)
Соотносит строение холинергического синапса
с его функциями
Уровень
навыков
мыслительных
Время выполнения
Применение/
Навыки высокого порядка
20 минут
Задания
1 На рисунке ниже показано строение миелинизированного нервного волокна.
(а) Назовите часть С и опишите его функцию.
(b) Где и когда возникает потенциал действия в миелинизированной нервной клетке?
(с) Назовите причину возникновения потенциала действия.
_________________________________________________________________________
(d) Опишите фазы возникновения и распространения потенциала действия в