СОЧ Русская литература 8 класс 2 четверть с ответами

Суммативного оценивания за 2 четверть Русская литература 8 класс

Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения

Учебная программа по предмету «Русская литература» в рамках обновления содержания среднего образования основного среднего образования (7-9 класс).

СОЧ Русская литература 8 класс за 2 четверть

Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.

СОЧ Русская литература 8 класс 2 четверть с ответами

Задания суммативного оценивания

за 2 четверть по предмету «Русская литература»

 

Понимание и ответы по тексту

 

Задание: Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.                                                                                                          

 

1. Определите основную мысль произведения Шекспира «Ромео и Джульетта»

А) вражда семей бессмысленна;

Б) Ромео и Джульетта любят друг друга;

В) Верона – олицетворение порока и ненависти;

Г) для настоящей любви не существует никаких преград.                                              [1]                                                                                                         

 

2. Соотнесите персонажей и слова, им принадлежащие

Ромео	А) Трусливая, презренная покорность!  Я кровью должен смыть ее позор.  Как, крысолов Тибальт, ты прочь уходишь?
Джульетта	Б) Стань у окна. Убей луну соседством; Она и так от зависти больна, Что ты ее затмила белизною
Тибальт	В) Что значит имя? Роза пахнет розой,   Хоть розой назови ее, хоть нет.
Меркуцио	Г) Ромео, сущность чувств моих к тебе  Вся выразима в слове: ты мерзавец.

 

А)  1Б 2А 3Г 4В     2)  1Б  2Г 3А  4В     3) 1Б 2В 3Г 4А      4) 1Б  2Б 3В 4Г                    [1] 

 

Задание: Аргументированно ответьте на вопрос, приведите цитаты в подтверждение.                                                                                                         

 

3. Охарактеризуйте Петра Гринева (основные черты образа и цитаты), прокомментируйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [4]

 

                                                                                                                                              [6]                              

 

Анализ и интерпретация

 

Задание: аргументированно ответьте на вопросы.                                         

4. Укажите два признака жанра произведения «Ромео и Джульетта».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [3]

 

5. Определите основную мысль произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка», аргументируйте ее при помощи 2 цитат.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

---

Вступить в группу