Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» 4 класс

Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» 4 класс

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование 4 класс составлено на основе:

Государственного общеобязательного стандарта начального образования (приказ МОН РК приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406)

Цель и задачи: Учебный предмет «Литературное чтение» относится к числу важнейших учебных предметов, составляющих основу начального образования, и направлен на:

1) овладение обучающимися полноценным навыком чтения;

2) осознание того, что слово является изобразительно-выразительным средством языка для создания художественных образов;

3) формирование читательской деятельности;

4) формирование эмоционально-оценочной деятельности;

5) формирование у обучающихся таких видов речевой деятельности, как аудирование (слушание), говорение, чтение и письмо, соотносящихся с навыками функциональной грамотности.

Цель обучения литературному чтению – способствовать развитию личности ребенка средствами искусства слова, воспитывать потребность в общении с искусством, ввести школьника в мир художественной литературы, приобщая его к духовному опыту человечества; формировать в процессе читательской деятельности навыки функциональной грамотности младших школьников

Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» 4 класс

№

п/п

Сквозная тема/ Раздел

Темы уроков

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание

«Моя Родина - Казахстан»

В. Запуниди «Родина моя – Казахстан!»

Нет в мире краше Родины нашей.

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборов/ презентацией/видеороликом

4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/ заметки/ объявления/постера

Н. Матвеева «Казахстан», «О, Казахстан»

Казахстан – многонациональная страна

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи. 4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса. 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера

Н. Лушникова «Я – дочь казахского народа»

Человек без Родины, что семя без земли.

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи; 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно. 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем /интервью/отзыва/заметки/объявления/постера

М. Зверев «Осень в Казахстане»

Страна, где мы живем

4.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/поисковое/аналитическое/чтение с пометками/чтение схем/диаграмм). 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/постера

С. Муканов «Перед восходом солнца»

6-7

Казахский

героический эпос «Ер Таргын»

Батыры земли казахской

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фото

графий/ картин/ приборов/ презентацией/видеороликом

4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса

4.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть

Тюркская легенда «Байтерек – древо жизни»

Байтерек – символ Казахстана

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/нагляд-ностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборов/презентацией/ видеороликом. 4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса. 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера

Казахская легенда «Черный бура Ойлыбая»

(По О. Сарсенбае-ву)

Мелодии родной земли

4.1.1.1 формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы

4.2.2.1 формулировать творческие, интерпретационные, оценочные вопросы по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные вопросы

Открыть полную версию