КТП «Русский язык и литература» в 5 классе Я2 (с казахским языком обучения)

№ п/п

Раздел/ Сквозные темы

Темы урока

Цель обучения

К/Ч

Сроки

Примечание

I четверть – 24 часа

1

КЛИМАТ И ПРИРОДА

1. Здравствуй, сентябрь!  Предложение. Словосочетание

 С.5.1.3.1 - понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/

фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

П5.4.3.1 - представлять информацию в виде

рисунков

1

2

2. Природа осенью. Предложение. Словосочетание.

Входной срез

Ч.5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

П5.4.3.1 - представлять информацию в виде

Рисунков

1

 3

3. Поэты и писатели об осени.

С.5.1.3.1 - понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/

фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

Г.5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;

1

4

4. Природа зимой.

С.5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов

П5.4.1.1 - создавать дневник, используя элементы разговорного и художественного стилей;

1

5

5. И.Левитан. «Золотая осень».

 Сочинение по картине

С.5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов

ИЯЕ 5.5.2. 1- использовать существительные

и прилагательные,

1

6

6.  М.Ю. Лермонтов «Гроза»

Ч5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

ИЯЕ 5.5.1.1 - образовывать падежные формы существительных, прилагательных

1

7

7. Природа в устном народном творчестве. Поговорка.

Ч.5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

ИЯЕ 5.5.2. 1- использовать существительные

и прилагательные,

1

8

8. Стили речи.             

Ч5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

ИЯЕ 5.5.2. 1- использовать существительные

и прилагательные,

1

9

 9.Разговорный стиль.

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

С.5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов

Г.5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы

1

10

10. Художественный стиль. Ф. Тютчев. Зима недаром злится…

Весенняя гроза

 С.5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов

П5.4.1.1 - создавать дневник, используя элементы разговорного и художественного стилей;

1

11

11. Приметы в природе. С. Есенин. Буря.

«Сказка о ветре» (из цикла «Новые сказки»

Ч.5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

Г.5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы

1

12

12. Мир живой природы. Абай «Лето»

Ч5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

ИЯЕ 5.5.2. 1- использовать существительные

и прилагательные,

1