КСП Всемирная История 5класс 3четверть Как философы Древней Греции
Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть
Раздел:
Раздел 8. Культура Древней Греции
Дата:
2026-02-06
Наименование школы:
1
ФИО педагога:
1
Предмет:
Всемирная История
Класс:
5 класс
Четверть:
3 четверть
Тип урока:
Изучение нового материала
Тема урока:
Как философы Древней Греции представляли идеальное общество?
Цели обучения (ГОСО): 5.2.3.1 давать простое объяснение взглядов философов древности
Интеграция ценности:
Единство и солидарность
Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение
средняя школа):
проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты.
Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять
толерантность.
Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Здоровьесберегающая
Действия педагога Действия
Формы оценивания Ресурсы
(подробные
учащегося
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Учащиеся
Мотивированы на
ИИ-инструмент:
Метод
вступают в
изучение темы;
ChatGPT (для
«Провокационный диалог,
определяют границы генерации образа
вопрос»:
высказывают
своего знания.
«идеального
«Представьте, что предположения о
города» по
вам предложили том, что нужно
описаниям детей).
создать идеальный для счастья в
город, где нет ссор обществе
и все счастливы. (справедливость,
Возможно ли это? законы, дружба).
Древние греки
считали, что да.
Сегодня мы
узнаем, как
Сократ, Платон и
Аристотель
"строили" такое
общество в своих
мыслях».
Задание 1
Работа в группах. Проявляют эмпатию Учебник,
(Игровое): «Суд Учащиеся
и умение слушать
иллюстрации
над Сократом».
обсуждают
собеседника;
(бюсты
Педагог делит
важность
аргументируют
философов),
класс на группы: критического
позицию философа. созданные в
«Мудрецы» и
мышления.
Leonardo.Ai.
«Граждане».
Проявляют
Инструкция:
солидарность и
«Обсудите в
уважение к
группах, почему мнению
Сократ считал
товарищей.
важным задавать