1КСП История Казахстана 11класс 3 четверть Движение Алаш и политические
Календарный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Раздел: Развитие общественно-политической мысли
2026-02-18
1
1
История Казахстана
11 класс
3 четверть
Закрепление знаний
Движение «Алаш» и политические взгляды казахских революционеровдемократов
Цели обучения (ГОСО): 11.3.2.2 составлять общественно-политические взгляды национальной
интеллигенции о путях развития казахской государственности; 11.3.1.2
оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественнополитической мысли Казахстана.
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное
мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки.
Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Организационный
Учащиеся
Устное
момент. Метод
приветствуют
поощрение за
«Провокационный
учителя,
оригинальность
вопрос»: «Представьте, включаются в
мышления и
что 1917 год — это
обсуждение,
историческую
точка невозврата. Если высказывают
грамотность.
бы программа "Алаш" свои
была реализована
предположения и
полностью, как бы
записывают
выглядел современный ассоциации в
Казахстан сегодня?». тетрадь.
Учитель просит
учащихся за 1 минуту
сформулировать 3
ассоциации с понятием
«Автономия».
Середина урока (5–35
Задание 1 (Парная
Учащиеся в парах Группируют
мин)
работа):
анализируют
объекты по
Сравнительный анализ источники,
заданному
взглядов А.
обсуждают
признаку и
Бокейханова и М.
позиции