КСП История Казахстана 6класс 3четверть Свидетельства средневековых
Календарный план КСП 6 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть
Название поля:
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Значение
6.3A Казахстан в XIII – первой половине XV вв.
2026-02-02
1
1
История Казахстана
6 класс
3 четверть
Изучение нового материала
Свидетельства средневековых путешественников о Казахстане
Исследовательский вопрос: Как описывали Казахстан средневековые
путешественники?
Цели обучения (ГОСО): 6.4.1.2 – определять особенности хозяйственной жизни кочевников;
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
средняя школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки.
Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод
Учащиеся
Устно
«Предсказание».
рассматривают
оценивают
Учитель показывает
изображения,
полноту своих
сгенерированные в
высказывают
ассоциаций.
Leonardo.Ai
предположения о
изображения
чувствах
(бескрайняя степь,
путешественников,
юрта, караван, человек формулируют
в европейской одежде исследовательский
XIII века). Реплика:
вопрос урока.
«Ребята, посмотрите на
эти образы.
Представьте, что вы —
люди из далекой
Европы, никогда не
видевшие степей. Что
бы вас поразило больше
всего? О чем бы вы
написали в своем
дневнике? Сегодня мы
узнаем, как Плано
Карпини и Вильгельм
Рубрук увидели мир
наших предков».
Середина урока (5–35
Задание 1 (Парная
Учащиеся
Сравнивают
мин)
работа): «Голоса
анализируют
описания двух
прошлого». Учитель
исторические
авторов,
раздает отрывки из
источники,
выделяя общие
трудов П. Карпини и В.