КСП Русский язык 10класс ОГН 4четверть Как провести свободное время
Календарный план КСП 10 класса по предмету Русский язык, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Свободное время как показатель развития общества. Орфография.
2026-02-05
Русский язык
10 класс
4 четверть
Обобщение знаний
Как провести свободное время. Правописание предлогов.
10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, под-заголовков в передаче
основной мысли текста; 10.2.8 сравнивать стилистические особенности
текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную
мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное
мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки.
Виды работы учащихся Индивидуальная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия учащегося Формы
Ресурсы
(подробные реплики и
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5
Приветствие. Метод Учащийся
Формулирует
ChatGPT (для
мин)
«Провокационный
размышляет над
собственное
генерации
вопрос»:
вопросом,
суждение о
футуристического
«Представьте, что из формулирует краткий значении
прогноза о досуге
вашей жизни исчезло ответ, связывая досуг свободного
будущего).
понятие "свободное с развитием
времени для
время". Как изменится личности. Записывает инновационного
общество через 10
тему урока.
развития.
лет?». Подводит к
теме урока и
правописанию
предлогов: «Чтобы
наше время не
утекало В ТЕЧЕНИЕ
дня впустую, мы
обобщим знания о
предлогах».
Середина урока (5–35 Задание 1. Анализ
Учащийся
Выявляет роль
Статья
мин)
текста. Инструкция: индивидуально
неверб