КСП Русский язык 8класс 4четверть Научные открытия Омонимичные самостоятель
Календарный план КСП 8 класса по предмету Русский язык, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Научные открытия и технологии. Морфология и синтаксис
2026-02-04
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Приветствие. Метод Ученики
Устно
«Провокационный
включаются в
формулируют
вопрос»: «Ребята,
обсуждение,
проблему
представьте, что ИИ высказывают
омонимии слов
научился понимать
предположения о разных частей
человеческую речь
том, что слова
речи.
идеально, но
могут менять
споткнулся на фразе: свою роль в
"Благодаря ученых,
предложении.
мы имеем интернет" и Пытаются
"Мы благодарим
определить части
ученых". Почему в
речи в
одном случае это
предложенных
повод для гордости, а фразах.
в другом —
грамматическая
ошибка? Как отличить
предлог от глагола,
если они звучат
одинаково?»
Задание 1
Ученики
Находят и
(Индивидуальная
индивидуально классифицируют
работа).
работают с
омонимичные
Исследовательский
текстом,
формы слов;
этап «Термины и
выписывают пары правильно
смыслы». Инструкция: слов, определяют пунктуационно
«Прочитайте текст о их
оформляют
Большом адронном
морфологические обособленные
коллайдере. Найдите в признаки.
члены.
нем омонимичные
Находят
части речи (например: причастные и
Русский язык
8 класс
4 четверть
Изучение нового материала
Научные открытия. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи.
Термины
Цели обучения (ГОСО): 8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя
собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции,
делать выводы; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены
предложения;
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
средняя школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
м