КСП Русская литература 5класс 3четверть Жертвенность героев сказок
Календарный план КСП 5 класса по предмету Русская литература, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Литературная прозаическая сказка
2026-01-10
Русская литература
5 класс
3 четверть
Комбинированный урок
Жертвенность героев сказок О. Уайльда
5. ПО 1. понимать термины: художественная литература, фольклор, сказка,
литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и
пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола,
эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5. ПО 3. читать наизусть
выразительно фрагменты текстов небольшого объема; 5. ПО 6. давать краткий
и полный ответ на вопрос
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
средняя школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки.
Виды работы учащихся Индивидуальная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы оценивания Ресурсы
(подробные реплики учащегося
и инструкции)
Начало урока (0–5
Приветствие. Метод Учащиеся
Устный отзыв
ИИ-генератор
мин)
«Провокационный
приветствуют
учителя на
изображений
вопрос»: «Ребята,
учителя,
оригинальность
(Leonardo.Ai) для
представьте, что у вас включаются в
ассоциаций.
создания образа
есть единственная
диалог,
"Золотого
драгоценная вещь.
формулируют
памятника".
Готовы ли вы отдать свои ассоциации
её ради счастья
(доброта, потеря,
незнакомого
любовь, спасение)
человека? Сегодня
и записывают их.
мы узнаем, почему
герои Оскара
Уайльда отвечали
"да"». Инструкция:
запишите в тетради
одно словоассоциацию к
понятию
"жертвенность".
Середина урока (5–35 Задание 1. Работа с Учащийся
Умеют соотносить Учебник
мин)
терминами. Педагог индивид