Педагогическая копилка

КСП Русская литература 5класс 3четверть Ганс Христиан Андерсен docx

Календарный план КСП 5 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Литературная прозаическая сказка 2026-01-10 Русская литература 5 класс 3 четверть Изучение нового материала Ганс Христиан Андерсен 5. ПО 1. понимать термины: художественная литература, фольклор, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5. ПО 3. читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические); 5. ПО 6. давать краткий и полный ответ на вопрос Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение средняя школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Виды работы учащихся Индивидуальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устный отзыв Изображения, «Ассоциативный рассматривают учителя на сгенерированные в ряд». Педагог: изображения, логику Leonardo.Ai «Ребята, посмотрите высказывают рассуждений (предметы из сказок). на экран. Здесь предположения, учащихся. изображены: старый называют имя башмак, оловянная сказочника. ложка, горошина и Формулируют лебединое перо. Как цели урока: вы думаете, какой познакомиться с великий сказочник биографией и объединяет эти особенностями предметы? Сегодня литературной мы отправляемся в сказки. Данию, на родину Ганса Христиана Андерсена. Что вы уже знаете о нем?» Середина урока (5–35 Задание 1. Работа с Учащиеся Дифференцируют Учебник, карточки с мин) терминами. Педагог: индивидуально понятия определ
Открыть полную версию