5КСП Художественный Труд 5класс 3 четверть Художественное выпиливание
Календарный план КСП 5 класса по предмету Художественный Труд, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО)
Дизайн и технология
2026-02-24
1
1
Художественный Труд
5 класс
3 четверть
Контроль знаний
Художественное выпиливание изделий / Дизайн, макетирование одежды
5.2.3.1 обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления
изделия на основе выполненных разметок и обмеров; 5.2.3.2 выполнять
несложные изделия из различных конструкционных, природных и
искусственных материалов; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты,
соблюдая технику безопасности
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
средняя школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки.
Виды работы учащихся Парная, Дифтеренцированная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Действия педагога Действия
Формы
Ресурсы
(подробные
учащегося
оценивания
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Учащиеся
Аргументируют ИИ-визуализация в
Метод
вступают в диалог, связь между
Canva (Magic
«Провокационный выдвигают
материалом и
Design):
вопрос»: «Ребята, гипотезы о связи возможностями
изображения
посмотрите на это технологий
его использования. креативных
обычное кусок
выпиливания и
изделий из фанеры
фанеры и лоскут дизайна одежды
и ткани.
ткани. Как вы
(например,
думаете, может ли использование
обычный лобзик деревянных
или иголка стать элементов в
инструментами
аксессуарах).
для создания
инновации в мире
моды или
интерьера?
Сегодня мы
докажем, что вы
— новаторы».
Озвучивание целей
урока.
Задание 1 (Парная Учащиеся в парах Взаимооценка:
Инструменты:
работа): «В парах проверя