2КСП Алгебра 10класс 4 четверть Наибольшее и наименьшие значения
Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 4 четверть
Название поля:
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО)
Значение
Применение производной
2026-02-17
1
1
Алгебра
10 класс
4 четверть
Обобщение знаний
Наибольшее и наименьшие значения функции на отрезке
10.4.1.34 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке;
10.4.3.3 - решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего
(наименьшего) значения функции;
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное
мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки.
Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы
Ресурсы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод
Вступают в
Устное
Слайд с
«Провокационный
диалог,
поощрение за
визуализацией
кейс»: «Представьте,
выдвигают
логические
кейса (Canva
что вы — инженеры- гипотезы о связи высуждения и
Magic Design).
новаторы. Вам нужно экстремумов
инновационные
создать упаковку для функции с
идеи.
нового продукта,
экономией
затратив минимум
ресурсов.
материала, но получив Записывают тему
максимум объема. Как урока.
математика поможет
сэкономить миллионы?
Какую роль здесь
играет производная?».
Формулировка темы и
целей.
Середина урока (5–35
Задание 1 (Парная
Работают в парах, Определяют
Карточки с
мин)
работа):
обсуждая шаги закономерности; заданиями,
«Алгоритмический
алгоритма.
объясняют логику ChatGPT (для
лабиринт».
Выбирают
решения;
генерации
Инструкция: «В парах уров