КСП Алгебра 9класс 4 четверть Применение статистической вероятности
Календарный план КСП 9 класса по предмету Алгебра, 4 четверть
Раздел:
9.4В Элементы теории вероятностей
Дата:
2026-02-17
Наименование школы:
1
ФИО педагога:
1
Предмет:
Алгебра
Класс:
9 класс
Четверть:
4 четверть
Тип урока:
Изучение нового материала
Тема урока:
Применение статистической вероятности для прогнозирования результатов
Цели обучения (ГОСО) 9.3.2.4 знать статистическое определение вероятности
Интеграция ценности:
Справедливость и ответственность
Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать
средняя школа):
правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность,
правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять
справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои
действия.
Виды работы учащихся Групповая, Комплексная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога Действия
Формы оценивания Ресурсы
(подробные
учащегося
реплики и
инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся
Устное поощрение за Использование
«Провокационный вступают в
логические
ChatGPT для
вопрос»: «Ребята, дискуссию,
рассуждения и
генерации
представьте, что
предлагают
активность.
сценария
агроном
варианты (опыт
«жизненной
утверждает: из 1000 прошлых лет,
ситуации» в
посаженных семян испытания).
сельском
взойдут ровно 850. Выдвигают
хозяйстве.
Можем ли мы
гипотезы о том,
верить этому числу что точное число
до посадки? Как он предсказать
его получил?».
нельзя, но можно
Учитель подводит к оценить шансы.
понятию
относительной
частоты и
статистической
вероятности.
Сообщает тему и
цели.
Середина урока (5–35
Задание 1
Учащиеся в
Групповое
Учебник Алгебра
мин)
(Комплексная
группах
оценивание по
9 кл. Генерация
работа):
распределяют
критериям: точность таблиц данных
Объяснение теории. роли (аналитик, расчета,
через Perplexity
Учитель вводит
спикер,
аргументированность AI для
формулу
контролер).
выводов,
реалистичности
относительной
Базовый уровень: