9 кл Әдебиет ҚМЖ 1-тоқсан 2024-2025ж

Бекітемін:__________ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : Күні: Сынып: 9 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: Сабақтың мақсаты І бөлім: «Атадан қалған асыл сөз» Қазақ әдебиеті 1-сабақ. Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Ж. Баласағұн «Құтты білік» дастаны 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; Көркем шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасай алады. Поэтикалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдай алады. Құндылықтарға баулу • Тәуелсіздік және Отаншылдық • Бірлік және Ынтымақ • Еңбекқорлық және Кәсіби біліктілік Сабақтың барысы Сабақтың Педагогтің әрекеті Білім алушының әрекеті Бағалау Ресурста кезеңі// уақыты Сабақтың Психологиялық ахуал 1.Сәлемдесу «Әдемі ойлай және демала Оқулық басталуы 2. Психологиялық ахуал біл» жаттығуы Талқылау кезінде 9-сынып 5 минут «Әдемі ойлай және демала біл» - Жүргізуші: «Толқыған кезде, оқушылардың «Атамұр жаттығуы асықпай дем алуға үйрен. Түзу айтылған баспасы Оқушыларға сабақтың тақырыбы, отыр, қолдарыңды тізелеріңе пікірлері мен 2019жыл мақсаты, бағалау критерийлері салып, көздеріңді жұмыңдар, көзқарастары айтылады. терең дем ауызша Тақырыптық ақпарат алыңдар: мадақтау Қалыпта 1. Жүсіп Баласағұнның өміріне - Ойша: «Мен арыстанмын»,арқылы ырушы кішігірім тоқталу деп деміңді ішке ал, сыртқа бағаланып, бағалауғ 2. «Құтты білік» дастаны туралы шығар; сабақтың келесі арналған - Дауыстап: «Мен құспын»,3. «Құтты білік» дастанының кезеңінде деп деміңді ішке ал, сыртқа тапсырм сюжеттік-композициялық жүйесі белсенді шығар; лар - Дауыстап: «Мен гүлмін»,- деп қатысуына Жүсіп Баласағұни, Жүсіп Хас Хажиб жинағы ынталандырады деміңді ішке ал, сыртқа шығар; Баласағұни (1020) – ақын, ойшыл, 9-сынып Жарайсың! - Дауыстап: «Мен ғалым, мемлекет қайраткері. Керемет шешім! сабырлымын»,- деп деміңді Сабақтың Өмірі туралы мәліметтер аз Ойлы шешім! шығар. Сен сабырлысың, сенің ортасы с