7 кл Әдебиет ҚМЖ 1 тоқсан 2024 2025 Дұрысы docx 1

Бекітемін:___________ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : Күні: Сынып: 7 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: Сабақтың мақсаты Құндылықтарға баулу 7-сынып Қазақ әдебиеті 1-сабақ 1-бөлім: Көнеден жеткен жәдігерлер Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сөз басы. Көне күндерден жеткен жәдігерлер. 7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдай алады. • Тәуелсіздік және Отаншылдық • Бірлік және Ынтымақ • Әділдік және Жауапкершілік Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Сабақтың басталуы 3 минут 5 минут 5 минут 5 минут Педагогтің әрекеті Білім алушының әрекеті Бағалау Ресурстар Оқушылармен амандасу, қатысуын Психологиялық ахуал Талқылау кезінде түгендеу. Оқушылар арнайы оқушылардың https://kk.wi «Гүлмен тілек» Гүлді алақанға ұстап дайындалып келген гүлді айтылған пікірлері kipedia.org/w тұрып, бір-бірлеріңе ізгі тілек айтыңдар алақандарына салып тұрып, мен көзқарастары iki (сергіту және топқа біріктіру) бір-біріне тілек тілейді. ауызша 1-топ: «Жәдігер» Гүлдің артына жазылған мадақтау арқылы Оқулық 2-топ: «Өлең» сөздер арқылы 4 топқа бағаланып, 7-сынып 3-топ: «Эпос» бөлінеді. сабақтың келесі Қазақ тілі 4-топ: «Жыр» кезеңінде белсенді «Атамұра» Сабақтың тақырыбы мен оқу қатысуына баспасы мақсатымен таныстыру; ынталандырады 2017 ж Ойтүрткі Жарайсың! «Байланыс» әдісі Керемет шешім! • Сабақта не айтылуы мүмкін? Сұрақтарға жауап береді. Ойлы шешім! • «Көне жәдігерлер» деген сөз тіркесін Мұндай ойлы естігенде қандай байланыс сезіледі? пікірлерді ешқашан «Жәдігер» деген сөзді қалай естімеппін! түсінесіңдер? Лиро-эпостық жырларға жататын қандай жырларды білесіңдер? 1-тапсырма Дескриптор Венн диаграммасы арқылы Венн диаграммасы арқылы Білім алушы Қазақ халқының Шығыс халқы қазақ халқының төл -төл туындылардың төл туындылары әдебиеті туындылары мен шығыс ерекшелігі негізінде халқы әдебиетінің негізінде талдайды, жазылған жазылған шығармаларды -шығ