Педагогика НКТ 90% сұрақтар келеді

Педагогика НКТ 90% сұрақтар келеді
Аттестаттау Тест педагогикалық сұрақтар келеді.Педагогика НКТ 90% сұрақтар келеді
Педагогика сұрақтары
1)"Қара жәшік" ішіндегі жұмыс
оқушымен бірге критерийерді талдау
2) Оқушы үшін бағалаудың мақсаты
табысқа жетуге бағыт беру
3) Оқуды бағалаудың оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты
бағалау сипатын өзгерту
4) Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі "өз білімін жетілдіру" өлшеміне сәйкес келетін балдарда көрініс табатын ерекшеліктер:
олар өздерінің оқуларын реттей алады
5) Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттеріне ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса, онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады:
шоғырлану
6) Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және таланты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің 1-ші кезеңі
жалпы зерттеу жаттығулары
7) Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшеліктерінің бірі
демократиялы
8) Сабақты зерттеу `(Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асыратын белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі:
келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
9) Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
оқушылардың оқу үдерісі
10) Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырымы
Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шақырылады
11) Мұғалімдердің жаңа педегогика мәтініндегі АКТ қолдану тәсілдемелерін білд
редакциялау үдерісінде ойлармен алмасу
12) Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығы
өз білімін жетілдіру
13) Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлері анықтауға бағытталған бағалау түрі
Оқу үшін бағалау
14) Сабақты зерттеудің бастапқы кезеңдері
топ мүшелерінің жұмысты бірлесе қайта жоспарлауы
15) Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беру қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдылыққа ин болатын әңгіменің түрі
зерттеушілік әңгіме
16) Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
17) Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыра оқушыны анықтайтын өлшем
күрделілікке деген сүйіспеншілік
18) Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
алынған мәліметтерді мәнін анықтау
19) Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең
сабақты бірлесіп жоспарлау
20) оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну ж/е дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Кері байланыс
21)Ақпараттық-ком-қ технологияның дамуы арқылы анықталатын өзгеріс
Оқыту, әдістер және технологиялық тәсілдер
31)Әлеуметтік танымдық және аффекттік компонент үйлесімі
«Мен» тұжырымдамасы
22) Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін оқу үрдісінде сапалы пайдалану үдерісі;
Метатану
23)Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:
Оқушыға бағдарланған
24)Л. Шульман құзырлы мұғалімнге тән үш белгі көрсеткен. Соның бірі болып оқытудың тәжірибелік дағдаларын сипаттайды :
Оқушылар білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі
25)Топтық жұмыста әркімнің идеясы пайдалы деп санағанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме, реттелген әңгіме.
Коммулятивтік әңгіме
26)Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал,
Көпіршелер
27)Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:
Кері байланыс ұсыну
28)оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты:
Уәж
29)Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып,қателерді түзетудегі бағалау мақсаты:
Оқудағы қиындықтарды анықтау
30)Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс 5 түйінді фактордың бірі
Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
31) дарынды ж/е талантты балаларды анықтауды жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алумен ерекшеленетін оқу өлшемі
Ойлау қабілетінің жылдамдығы
32) Өзгелерге қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін ж/е оны реттей алатын оқушы сипатына сәйкес келетін өлшем:
Өз білімін жетілдіру
33)Мұғалім мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән:
Табандылық таныту
34)Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі
Оқу сапасын арттыру
35) Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі
бақылаудағы оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеру
36)Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
37) Жанонияда сабақты зерттеу әдістері
Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады
38) Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анаықтау үшін жүргізілетін бағалау
Оқу үшін бағалау
39)Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы:
Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
40) Оқушының бейімділігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
Болжау және сұрыптау
41)Оқушы «өзіндік мақсат» қылып төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай ()
Ойлану
42)Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз
Кешегі сабақта қандай мақсат мәселелрге тоқталды?
43)Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмеген, оқушы қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмады.(Дж.Флейвелл)
Өнімділік тапшылығы
44)Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ?
Төмен дәрежелі
45)Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау
Стандартты бақылау ж/е орындау
46)Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсету
Оқушы жауабын критерийге сәйкестендіру
47) Дарынды, талантты оқушылардың жаңа идеяларына сынақ жүргізуге және қателесуге етуге дайын деген сипаттама санаты
Креативті ойлау
48)Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі
Оқушы жауабына сәйкес шешім қабылдау
49)Бағалау мақсатын жүргізіп қадағалау, нәтижелеу
Скачать Педагогика НКТ 90% сұрақтар келеді
Для того, что бы получить доступ к файлу, вам необходимо выполнить

Авторизация на портале с помощью социальных сетей

Вконтакте Google @ Mail.ru Яндекс

+ +14 -
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.