КТП 1 клас трудовое обучение 2025 2026 Алматыкитап

Cкaчaть документ

Среднесрочный (календарно-тематический ) план по предмету «Трудовое обучение» 1 класс 2024-2025 учебный год Календарно-тематическое планирование в 1 классе составлено на основе: Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406 ; Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 08.11.2012 г№500, с изменениями от 12.08.2022г. № 365; от 30.09.2022 г. № 412; Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 16.09.2022г. № 399 ; с изменениями от 21.11.2022 г. № 467, с изменениями от 5.07.2023 г. № 199;  « Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, ( приказ МОН РК от 22.05.2020 г.№ 216, с изменениями ,внесенными приказом и.о.Министра просвещения РК от 22.05.2023 года № 140, в редакции приказа Министра просвещения РК от 03.07.2023 № 194)  Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2024-2025 учебном году». – Астана : НАО имени И. Алтынсарина, 2024. – 116 с. 2. Цель изучения предмета «Трудовое обучение» - системно-деятельностный, личностно-ориентированный, метапредметный, культурный подходы как основа формирования и самовыражения личности. Предмет «Трудовое обучение» в начальной школе играет особую роль, так как обладает большими развивающими возможностями. Важнейшей особенностью этих занятий является то, что они строятся на уникальной психологодидактической основе-предметной и практической деятельности, которая в младшем школьном возрасте служит необходимым звеном единого процесса духовно – нравственного и интеллектуального развития (в том числе абстрактное мышление). 3. Задачи предмета «Трудовое обучение»: 1) развитие предметных знаний, умений и навыков через интеграцию разли