Педагогическая копилка

1КСП Всемирная История 10класс 3четверть Образование мировых империй

Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10 класс 3 четверть Закрепление знаний Образование мировых империй в эпоху античности 10.3.2.1 объяснять, используя источники, процесс возникновения ранних империй на примере греко-персидских войн; 10.3.2.2 оценивать роль походов Александра Македонского в распространении эллинизма Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Виды работы учащихся Дифференцированная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Самооценивание Метод приветствуют готовности к «Провокационный учителя, уроку. Устная вопрос»: настраиваются на похвала за «Представьте, что работу. Участвуют активное маленькая группа в кратком включение. полисов бросила обсуждении, вызов огромной высказывают империи, предположения о занимающей причинах победы полмира. греков (стратегия, Возможно ли единство, победить в такой профессионализм войне за счет воинов). профессионализма , а не числа? Сегодня мы закрепим знания о том, как рождались империи и как идеи эллинизма изменили мир». Учитель просит учащихся организовать рабочее место. Задание 1. Учащиеся в парах Формулируют Комплексная анализируют причиннор
Открыть полную версию