1КСП Всемирная История 10класс 4четверть Направления и стили искусства
Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Развитие культуры
2026-02-10
1
1
Всемирная История
10 класс
4 четверть
Закрепление знаний
Направления и стили искусства в контексте исторических процессов
10.4.2.1 использовать термины «абстракционизм», «модернизм»,
«постмодернизм», «авангардизм», «футуризм», «кубизм», «сюрреализм»,
«экспрессионизм», «гиперреализм»,«хайтек» для понимания изменений в
обществе; 10.4.2.2 определять влияние общественных процессов на развитие
направлений и стилей искусства; 10.4.2.3 анализировать произведения
известных представителей мировой культуры, выявляя особенности их
творчества
Интеграция ценности:
Единство и солидарность
Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение
школа):
проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать
различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение
разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь.
Умение взаимодействовать с представителями разных культур.
Виды работы учащихся Групповая, Игровая
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Действия педагога Действия
Формы
Ресурсы
(подробные
учащегося
оценивания
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Ученики
Устное поощрение Проектор,
Организация игры приветствуют
за точность
изображения от
«Ассоциативный учителя.
исторических
Leonardo.Ai,
ряд». Педагог
Включаются в
ассоциаций.
презентация.
выводит на экран мозговой штурм,
изображения,
высказывают
сгенерированные ассоциации к
AI (Leonardo.Ai), изображениям
отражающие дух (война, прогресс,
эпох. Реплика:
страх, скорость).
«Ребята,
Формулируют
посмотрите на эти тему и цели урока.
образы. Какие
исторические
события они вам
напоминают?
Попробуйте одним
словом описать
настроение эпохи.
Как вы думаете,
почему искусство