Педагогическая копилка

1КСП Всемирная История 10класс 4четверть Трансформация ценностей

Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Развитие культуры 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10 класс 4 четверть Закрепление знаний Трансформация ценностей в контексте исторических событий 10.4.3.3 определять особенности исторических событий ХХ века, повлиявших на переоценку нравственных ценностей общества Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Виды работы учащихся Дифференцированная, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 Организационный Учащиеся Устное поощрение Мультимедийная мин) момент. Метод включаются в за логическое презентация, «Провокационный диалог, мышление и изображения, вопрос». Педагог высказывают умение сгенерированные в приветствует класс: предположения о устанавливать Leonardo.Ai «Здравствуйте! влиянии Первой и причинно(визуализация Взгляните на экран. Второй мировых следственные контраста эпох). Перед вами два войн, научносвязи. лозунга начала и технического конца XX века: "За прогресса и Веру, Царя и социальных Отечество" и "Мое движений на тело — мое дело". сознание Как вы думаете, какая человека. катастрофа должна была произойти в сознании людей, чтобы ценности изменились так радикально? Сегодня мы закрепим знания о том, как войны и революции XX века перевернули представления о морали». Середина урок
Открыть полную версию