Педагогическая копилка

КСП Всемирная История 10класс 3четверть Арабские завоевания и Крестовые

Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10 класс 3 четверть Изучение нового материала Арабские завоевания и Крестовые походы 10.3.2.5 определять причины арабских завоеваний и крестовых походов, делая аргументированные выводы Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Средняя Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Знание основ прав человека. Умение проявлять правовую культуру. Умение проявлять гражданскую позицию. Виды работы учащихся Фронтальная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Использование «Провокационный вступают в поощрение за ChatGPT для вопрос»: «Представьте, диалог, активное генерации что две мощные силы высказывают выдвижение «писем из столкнулись не просто за предположения о гипотез. прошлого» от земли, а за право мотивах лица воина. устанавливать свои завоевателей и законы и миропорядок. рыцарей, Что движет людьми, когда связывая их с они оставляют дома и понятием «Закон идут воевать за тысячи и порядок» того километров: вера, жажда времени. наживы или поиск справедливости? Сегодня мы исследуем истоки Арабского халифата и Крестовых походов». Середина урока (5–35 Задание 1 (Фронтальная Учащиеся Определяют Учебник, мин) работа): Анализ причин анализируют причины интерактивная арабских завоеваний через текст, выделяют завоеваний, карта (Google призму правопорядка. религиозные, аргументируя их Earth). Учитель: «Как новая экономичес
Открыть полную версию