3КСП Естествознание 5класс 3 четверть Процессы в живой природе 20260219
Календарный план КСП 5 класса по предмету Естествознание, 3 четверть
Раздел:
5.3 АПроцессы в живой и неживой природе
Дата:
2026-02-19
Наименование школы:
1
ФИО педагога:
1
Предмет:
Естествознание
Класс:
5 класс
Четверть:
3 четверть
Тип урока:
Обобщение знаний
Тема урока:
Процессы в живой природе
Цели обучения (ГОСО): 5.4.2.5 – объяснять процесс фотосинтеза
Интеграция ценности:
Единство и солидарность
Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение
средняя школа):
проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты.
Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять
толерантность.
Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Середина урока
(продолжение)
Действия педагога
Действия
Формы
Ресурсы
(подробные реплики учащегося
оценивания
и инструкции)
Приветствие. Метод Учащиеся
Устное
ИИ ChatGPT (для
«Провокационный
вступают в
поощрение за
генерации
вопрос»: «Ребята,
дискуссию,
активное участие сценария «Земля
представьте, что с
высказывают
и логические
без растений»).
Земли исчезли все
предположения выводы.
зеленые растения.
(кислород, еда),
Сколько времени
формулируют
человечество сможет тему и цели урока.
продержаться без
них? Что именно мы
потеряем в первую
очередь?». Учитель
подводит к теме
фотосинтеза как
основе жизни.
Задание 1. Игровая Группы
Определяют
Карточки с
активность «Собери распределяют
компоненты
формулами, Canva
формулу». Учитель роли, обсуждают фотосинтеза и их (Magic Design)
делит класс на
компоненты (свет, роль в процессе. для визуализации
группы (Единство и хлорофилл, вода,
схемы.
солидарность).
углекислый газ) и
Инструкция:
собирают схему
«Используя
на плакате.
карточки, соберите
уравнение
фотосинтеза: $6CO_2
+ 6H_2O rightarrow
C_6H_{12}O_6 +
6O_2$».
Физкультминутка
Учащиеся
Наблюдение за
Музыкальное
«Росток»:
выполняют
активностью и
сопровождение.
«Пр