КСП Всемирная История 6класс 3четверть Людовик XIV и Петр Великий

Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 7. Абсолютизм на Западе и Востоке 2026-02-06 1 1 Всемирная История 6 класс 3 четверть Изучение нового материала Людовик XIV и Петр Великий: чья власть была более абсолютной? 6.3.1.3 описывать этапы развития феодального государства; 6.3.1.2 различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная); 6.3.1.6 объяснять понятия «парламент», «Генеральные штаты», «сейм», «кортесы», «Боярская Дума» для характеристики формы правления Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Основная Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать средняя школа): позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. Виды работы учащихся Индивидуальная, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. метод Учащиеся Устное поощрение Слайд с «Провокационный вступают в за активное участие портретами вопрос»: «Ребята, диалог, и логику монархов представьте человека, рассуждают о рассуждений. (генерация через который говорит: роли лидера и Canva Magic "Государство — это закона в Design). я!". Возможно ли государстве, такое в современном связывая это с Казахстане? Почему ценностями для процветания независимости и страны важны правового законы, а не только государства. воля одного Высказывают человека? Сегодня предположения о мы сравним двух теме урока. величайших правителей — Людовика XIV и Петра I, чтобы понять, что такое абсолютизм». Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся Верно объясняют Интерактивная мин)