Педагогическая копилка

КСП История Казахстана 11класс ОГН 4четверть Проблемы и перспективы

Календарный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Раздел: Развитие образования и науки 2026-02-05 1 1 История Казахстана 11 класс 4 четверть Закрепление знаний Проблемы и перспективы развития образования и науки Республики Казахстан Цели обучения (ГОСО): 11.4.3.1 анализировать предпосылки и значение модернизации системы образования и науки на основе изучения стратегий и программ Республики Казахстан; 11.4.3.2 оценивать значение создания инновационных организаций образования и науки для интеграции в мировое образовательное и научное пространство; 11.4.3.3 анализировать значение международной образовательной программы Республики Казахстан «Болашак» в модернизации страны. Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Средняя Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. школа): Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. Виды работы учащихся Фронтальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Организационный Учащиеся Устное момент. Метод вступают в поощрение за «Провокационный дискуссию, критическое вопрос»: «Представьте, высказывают мышление и что завтра исчезнут все предположения о аргументацию. университеты и НИИ связи науки и Казахстана. Как это национальной отразится на безопасности, суверенитете нашей формулируют страны через 10 лет?». личную Учитель подводит к сопричастность к теме: «Сегодня мы будущем
Открыть полную версию