Педагогическая копилка

КСП История Казахстана 10класс 4четверть Литературное и музыкальное

Календарный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел: Развитие культуры 2026-02-05 1 1 История Казахстана 10 класс 4 четверть Закрепление знаний Литературное и музыкальное наследие казахского народа 10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа; 10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа; 10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора. Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Средняя Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Виды работы учащихся Дифференцированная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия (подробные учащегося реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Метод вступают в «Провокационный дискуссию, вопрос»: аргументируют «Представьте, что связь между из истории исчезли фольклором и все кюи и эпосы. современными Как бы это ценностями. изменило наш Записывают моральный кодекс ассоциации. сегодня? Потеряли бы мы понятие о справедливости?». Просит учащихся за 1 минуту сформулировать ассоциацию к слову «Наследие». Использование ChatGPT для генерации облака слов на основе ответов. Задание 1. Учащиеся Исследовательская проводят поиск работа «Духовный информации, код в литературе». анализируют Педагог делит тексты класс на группы. произведений, Формы оценивания Ресурсы
Открыть полную версию