Педагогическая копилка

1КСП История Казахстана 10класс 3 четверть Ак Орда основа Казахского

Календарный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-18 1 1 История Казахстана 10 класс 3 четверть Закрепление знаний Ак-Орда – основа Казахского ханства 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана; 10.3.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства. Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Изображение «Предсказание». анализируют за логические Leonardo.Ai, Педагог показывает изображение, догадки и интерактивная сгенерированное в высказывают активность. доска. Leonardo.Ai предположения о изображение ханской связи Ак-Орды с ставки и спрашивает: последующей «Как вы думаете, государственностью, почему историки формулируют называют Ак-Орду ожидания от урока. "колыбелью" Казахского ханства? Какие символы власти вы видите?» Середина урока (5–35 Задание №1. Игровая Работа в группах. Группируют Планшеты, мин) реконструкция Учащиеся правителей по ChatGPT, «Генеалогическое используют ИИ для хронологии и ватманы, древо власти». проверки фактов, объясняют их маркеры. Инструкция: оформляют схему вклад в «Разделитесь на преемственности, суверенитет. группы. Используя обсуждают роль Ch
Открыть полную версию